W de Gowin / Práctica 4 / Prezi

W de Gowin Práctica 4

"La importancia de la fotosintesis"

http://prezi.com/0dt4qalqn2ls/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Actividad Experimental 4 “Producción de oxígeno e identificación de glucosa en Elodea expuesta a la luz y a la oscuridad.”

Universidad Nacional Autónoma de México

Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur

Biología III

Actividad experimental 4

“Producción de oxígeno e identificación de glucosa en Elodea expuesta a la luz y a la oscuridad.”

Integrantes del equipo:

Arroyo Hernández Michelle

Hernández Cid del Prado Bruno Daniel

Linazóro García Iker
Vidal Erick

Profesora: María Eugenia Tovar Martínez

Hipótesis:

Las plantas especialmente las verdes llevan a cabo la fotosíntesis y para realizar esto es necesaria la materia prima como lo es el CO2, agua, luz, sales minerales. dando como producto glucosa y desechan O2 el cual proviene de la descomposición de agua.
el oxígeno, que se forma por la reacción entre el CO2 y el agua, es expulsado de la planta a través de los estomas de las hojas.
Para hacer la fotosíntesis se necesita de la energía que proviene de la luz del sol y que después se convertirá en energía química (ATP).
La luz es de esencial importancia para que se lleve a cabo la fotosíntesis, ya que  la luz se transforma en energía química durante la fotosíntesis.
La energía que contiene  la luz permite que los cloroplastos modifiquen  la estructura química del dióxido de carbono y el agua, para transformarlos en compuestos orgánicos.

Por tanto en el caso de la Elodea que recibe la luz solar le es mas fácil realizar la fotosíntesis, mientras que en la elodea que no no esta a la exposición de la luz se marchita al verse privada de la luz solar.

Introducción:

La Fotosíntesis libera O2 hacia la atmósfera a través de los Estomas foliares, esto se realiza gracias a la Fotólisis del agua ( lisis o ruptura de la molécula de H20 debida a la acción de la luz solar) si bien este término es aceptado la molécula de H20 no se rompe por acción directa de la luz solar sino por el poder oxidante del pigmento P680 ionizado, este pigmento que representa la molécula principal de clorofila en el Fotosistema II hace que la molécula de H20 se rompa liberando protones H, electrón y O2 que es liberado hacia la atmósfera. En tanto que el CO2 es fijado y reducido en carbohidratos por acción de la Ribulosa di fostato carboxilasa en el Estroma o matríz del cloroplasto con participación de los productos obtenidos en la etapa luminosa ( ATP y NADPH2). 
Entonces, el O2 es liberado por Fotólisis del H20 en la etapa luminosa o fotoquímica que se realiza en los Tilacoides y en presencia de luz solar, en tanto que el CO2 es fijado y reducido en carbohidratos en el Estroma del cloroplasto y en ausencia de luz solar ( etapa oscura, independiente de la luz solar o ciclo de Calvin-Benson o del C3). 

Objetivos:

·   Conocer el efecto que produce la luz sobre las plantas de Elodea en condiciones de luminosidad y oscuridad.

·   Comprobar que las plantas producen oxígeno.

Material:

1 palangana

1 pliego de papel aluminio

1 vaso de precipitados de 250 ml

2 vasos de precipitados de 600 ml

1 caja de Petri ó vidrio de reloj

2 embudos de vidrio de tallo corto

2 tubos de ensayo

1 probeta de 10 ml

1 gotero

1 espátula

1 varilla de ignición (o pajilla de escoba de mijo)

Cerillos o encendedor

Material biológico:

2 ramas de Elodea

Sustancias:

Fehling A
Fehling B
Glucosa
Agua destilada
Equipo:
Balanza granataria electrónica
Parrilla con agitador magnético
Microscopio óptico

Procedimiento:
A. Montaje de los dispositivos.

Enjuaga con agua de la llave la planta de Elodea que se utilizará en la práctica. Selecciona dos ramas jóvenes. Verifica en la balanza granataria electrónica que las ramas pesen exactamente lo mismo.

Llena la palangana con agua de la llave. Lo siguiente deberá hacerse dentro de la palangana, por debajo del agua.

1.           Introduce un vaso de precipitados de 600 ml

2.           Coloca una rama de Elodea dentro de un embudo de vidrio de tallo corto e introduce el embudo en forma invertida al vaso de precipitados de 600 ml, cuidando que la planta se mantenga dentro del embudo.

3.           Posteriormente introduce un tubo de ensayo y colócalo en forma invertida en el tallo del embudo, verificando que no contenga burbujas.

4.           Saca el montaje y colócalo sobre la mesa.

Repite la misma operación con la otra rama de Elodea.

Una vez que ya se tienen los dos montajes, colócalos a temperatura ambiente. Uno de ellos se dejará en condiciones de luminosidad natural y el otro se cubrirá con papel aluminio. Deja transcurrir 48 horas.

B. Después de transcurridas las 48 horas.

Antes de iniciar la actividad observa ¿Qué se formó en los tubos de ensaye de los montajes que dejaste en luz y en oscuridad?

Enseguida toma el montaje que se dejó en condiciones de luminosidad natural y agrega más agua al dispositivo, de tal manera que al sumergir la mano al vaso de precipitados, puedas tapar con el dedo pulgar ó índice la boca del tubo de ensayo que se encuentra invertido en el vaso de precipitados, con el propósito de impedir la salida del gas contenido en el interior del tubo.

Enciende una varilla de ignición (utiliza una pajilla de escoba de mijo), y espera hasta que aparezca una pequeña brasa, apaga la flama de la pajilla e introdúcela al interior del tubo que contiene el gas, observa qué le sucede a la brasa de la pajilla.

Repite los pasos 2 y 3 con el montaje que se dejó envuelto con el papel aluminio.

C. Preparación de las soluciones para realizar la prueba control y la prueba de identificación de glucosa

Pesa 1 gr de glucosa, colócala en un vaso de precipitados de 250 ml y agrega 100 ml de agua destilada para preparar una disolución de glucosa al 1%. Rotula el vaso de precipitados con la leyenda: Glucosa al 1%.

Toma todas las hojas de la planta de Elodea del montaje que se dejó en condiciones de luz, y tritúralas en un mortero hasta obtener un homogenizado.

Procede a realizar la prueba control y la prueba de identificación de glucosa y anota tus observaciones.

Prueba control:
Mezcla 2 ml de Fehling A y 2 ml de Fehling B en un tubo de ensayo, agrega 10 ml de la solución de glucosa al 1%. Agita suavemente. Calienta en baño maría hasta la ebullición y observa lo que sucede.
Prueba de identificación de glucosa:
Mezcla 2 ml de Fehling A y 2 ml de Fehling B en un tubo de ensayo, coloca el macerado de las hojas de Elodea. Ponlos a calentar en baño maría hasta la ebullición. Realiza una preparación temporal de Elodea y observa al microscopio con el objetivo de 10x.

Repite la parte C desde el paso 2, con el montaje que se dejó en condiciones de oscuridad.

W de Gowin / Práctica 3 / Prezi

W de Gowin Práctica 3

"Efecto de la ósmosis en la papa"

http://prezi.com/yxymzvfodky4/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Mapa Conceptual / Lectura 3 / Prezi

Mapa conceptual

Lectura 3: "La importancia de la fotosintesis"

://prezi.com/4izut0f_bj09/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Actividad Experimental 3 " Efecto de la ósmosis en la papa”

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA

DE MÉXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL SUR

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 3

EFECTO DE LA ÓSMOSIS EN LA PAPA

BIOLOGÍA III

PROFESORA: Ma EUGENIA TOVAR 

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

Bruno Hernández
Michelle Arroyo
Ikér Linazasoro
Erick Pérez

Hipótesis:
La osmosis es un proceso importante en todas las células, tanto animales como vegetales, ya que es un fenómeno de transporte exclusivamente de agua a través de la membrana celular semipermeable de la célula.
 • Las concentraciones isotónicas no tienen ningún efecto ya que están en equilibrio, por así decirlo de sales tanto a fuera de la célula como por dentro. Por lo tanto el vaso que tiene NACI al 1% será isotónica.
• Las concentraciones hipotónicas tienden a poner las células turgentes, ya que la concentración de soluto es menor fuera que dentro de ella, y por eso la entrada de agua es demasía. Por lo tanto el vaso que contiene NACI al 20 % será hipotónico.
• Las soluciones hipertónicas tienden a poner las células plamolisadas, ya que la concentración de soluto es mayor fuera que dentro de ella, y por eso la salida de agua es demasía. Por lo tanto el vaso que contiene agua destilada será la solución hipertónica.

Introducción:
La Osmosis es el movimiento de moléculas de agua a través de una membrana semipermeable ( que permite el paso de algunas sustancias mientras bloquea el de otras ) y da como resultado el movimiento de las moléculas del agua a través de una membrana en respuesta a diferencias en la concentración de los solutos. Es decir el agua se mueve de una región de menor concentración de soluto (y, por tanto, de mayor concentración de agua). Las células, tanto vegetales como animales, debido a su contenido soluble en agua separado del medio circundante por una membrana semipermeable, presentan fenómenos osmóticos.

Las células de acuerdo a las concentraciones de solutos o agua pueden ser isotónicas, hipotónicas o hipertónicas con reacción a su ambiente.

La Ósmosis se realiza en la membrana celular, puede ser permeable o semipermeable.

Las soluciones isotónicas son aquellas que tienen la misma concentración de solutos en ambos lados de la membrana, de modo que no ocurre ganancia o pérdida neta de agua.

Por otro lado, si se coloca una célula en una solución hipotónica, es decir, que la concentración de soluto es menor fuera de la célula que dentro de ella, el agua tiende a entrar a la célula.

Existe otro tipo de soluciones llamadas hipertónicas, que provocan la pérdida de agua en la célula causando su encogimiento o plasmólisis.

Objetivo:
Observar e investigar la acción de las soluciones Isotónica, Hipotónica, e Hipertónica sobre las células de las papa

Material:

3 vasos de precipitados de 50 ml

Navaja o bisturí

Horadador del número 9

Portaobjetos y cubreobjetos

3 clips

Etiquetas

Material biológico:

Papa

Sustancias:

100 ml de solución de cloruro de sodio al 1%

100 ml de solución de cloruro de sodio al 20%

Agua destilada.

Safranina o azul de metileno.

Equipo:

Balanza granataria electrónica

Microscopio óptico

Procedimiento:

Coloca tres vasos de precipitados de 50 ml y enuméralos en el siguiente orden:

· En el vaso 1 agrega 30 ml de agua destilada

· En el vaso 2 agrega 30 ml de disolución de NaCl al 1%

· En el vaso 3 agrega 30 ml de disolución de NaCl al 20%

Obtén 3 cilindros de papa con el horadador número 9.

Corta los extremos de los cilindros hasta obtener pedazos de papa con la misma masa (peso).

Extiende un clip e introdúcelo por uno de los extremos de la papa cuidando que atraviese la papa en línea recta hasta que salga por el otro extremo.

Sumerge los 3 cilindros de papa con los clips atravesados, en los vasos de precipitados 1, 2 y 3. Deja transcurrir 10 minutos. Después de este tiempo extrae los pedazos de papa de los vasos de precipitados, retira el clip y el exceso de agua y pésalos uno por uno en la balanza granataria electrónica. Registra tus resultados en la tabla de abajo.

Repite la operación cada 10 minutos durante 1 hora.
NOTA: Es importante que los cilindros de papa queden totalmente sumergidos en las soluciones de cloruro de sodio y agua destilada.

Después de haber tomado los datos durante 1 hora, saca los cilindros de papa y realiza cortes transversales de cada uno de ellos. Obsérvalos al microscopio con el objetivo de 10x. Para observarlos mejor puedes agregar una gota de colorante safranina o azul de metileno. Elabora dibujos de lo que observaste y anota tus resultados.

Resultados:

Masa de la papa/tiempo	Agua destilada	NaCl al 1%	NaCl al 20%
Inicial	4.5 g	4.5 g	4.5 g
10 min	4.6 g	4.5 g	4.2 g
20 min	4.6 g	4.5 g	4.1 g
30 min	4.8 g	4.5 g	4.1 g
40 min	4.9 g	4.5 g	4.0 g
50 min	5.0 g	4.5 g	3.8 g
60 min	5.2 g	4.5 g	3.7 g

Solución Isotónica:

   

Solución Hipotónica:

Solución Hipertónica:

Análisis de los resultados:

· ¿A qué se deben las variaciones de la masa de la papa en las diferentes concentraciones de NaCl?

A que las células de la papa tienen una cantidad específica de NaCl y al ponerlas en contacto en soluciones con diferentes concentraciones de este soluto, las células de la papa pueden meter o expulsar agua.

En el vaso con concentración de NaCl al 20% (solución hipertónica), la papa se plasmolizo, es decir perdió agua

En el vaso con concentración de NaCl al 1% (solución isotónica), en este vaso la papa no tuvo ningún cambio en su masa, pues se encontraba en una solución donde la concentración de NaCl era la misma dentro y fuera de las células de la papa.

En el vaso con agua destilada (solución hipotónica) la papa se hincho, por lo tanto gano peso; gano agua y se volvió turgente.

· ¿Qué diferencias notaste en las células de los tres cilindros de papa? ¿A qué se deben?

El tamaño de las células en las tres muestras, fue diferente, el la solución hipotónica absorbió agua (en esta las células se veían hinchadas, porque ganaron agua), en la hipertónica perdió agua (las células se veían mas pequeñas) y en la isotónica se mantuvo igual.

· Explica cómo se realizó el proceso de ósmosis en la papa.

Gracias a que la membrana semipermeable que tiene la papa permiten la entrada y salida de agua.

· ¿Qué conclusiones puedes establecer a partir de los datos obtenidos en la tabla?

En la solución hipertónica la masa de la papa, de acuerdo a los resultados obtenidos, fue disminuyendo, por la perdida de agua al presentarse ante una solución con concentración de NaCl al 20%.

En la solución isotónica los pesos de la papa se mantuvieron iguales, no hubo ningún cambio.

En la solución hipotónica, aumenta la masa de la papa se vuelve turgente, pues gana agua e iguala las concentraciones de sal.

Replanteamiento de las predicciones de los alumnos:

La ósmosis es un proceso por el cual el agua pasa a través de una membrana semipermeable (permeable para el agua pero no para los solutos), se realiza sin gasto de energía, es espontáneo y pasa desde la solución más concentrada hacia la solución menos concentrada para equiparar las concentraciones a ambos lados de esa membrana semipermeable.

En una solución hipotónica, el total de la concentración molar de todas las partículas disueltas, es menos que el de otra solución o menos que el de la célula.

Una solución será isotónica cuando una célula, sumergida en ella, no cambie su volumen. Eso se debe a que no ha habido un flujo neto de agua desde adentro hacia afuera o desde afuera hacia adentro de la célula. Esto quiere decir que la presion osmótica efectiva es la misma adentro que afuera. De allí el nombre de isotonica: de igual presión. En una solución hipertónica, la concentración molar total de todas las partículas de soluto disuelto, es más grande que el de la otra solución, o más grande que la concentración en la célula.

Conceptos clave:

Ósmosis: La ósmosis u osmosis es un fenómeno físico-químico que hace referencia al paso de disolvente, pero no de soluto, entre dos disoluciones de distinta concentración separadas por una membrana semipermeable. La ósmosis es un fenómeno biológico de importancia para la fisiología celular de los seres vivos.

Soluto: El soluto es la sustancia que, por lo general, se encuentra en menor cantidad y que se disuelve en la mezcla.

Solvente: El solvente, en cambio, es la sustancia que suele aparecer en mayor cantidad y donde se disuelve el soluto.

Solución isotónica: Las soluciones isotónicas son aquellas que tienen la misma concentración de solutos en ambos lados de la membrana, de modo que no ocurre ganancia o pérdida neta de agua.

Solución hipertónica: En una solución hipertónica provoca la pérdida de agua en la célula causando su encogimiento o plasmólisis.

Solución hipotónica: La concentración de soluto es menor fuera de la célula que dentro de ella, el agua tiende a entrar a la célula.

Relaciones.

En este tema es fundamental que los alumnos posean conocimientos básicos de química para que puedan comprender el efecto que produce la osmosis sobre la papa al estar expuesta a diferentes concentraciones de cloruro de sodio.

Esta actividad experimental es importante porque permite a los alumnos comprender que el aspecto de las células varía dependiendo de las concentraciones de salinidad a las que estén expuestas.